關(guān)于廣州體育學(xué)院本科論文查重要求及重復(fù)率的的詳細(xì)要求接下來(lái)cnki知網(wǎng)查重會(huì)在下面詳細(xì)說(shuō)明，廣州體育學(xué)院本科論文查重要求及重復(fù)率提醒大家畢業(yè)論文是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的工作，學(xué)術(shù)需要廣大學(xué)者的支持。切勿剽竊他人學(xué)術(shù)成果。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)

中國(guó)知網(wǎng)大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)

進(jìn)入paperpass首頁(yè)1、選擇查重系統(tǒng)，2、上傳論文，3、擔(dān)保交易付款，4、下載論文查重報(bào)告，這就是論文查重的步驟了。根據(jù)字面意思，也不難理解，但是其中一些需要注意的點(diǎn)還是要跟大家強(qiáng)調(diào)一下。

請(qǐng)各培養(yǎng)單位以學(xué)院為單位于5月2日-8日期間向校學(xué)位辦提交本學(xué)院申請(qǐng)答辯全體研究生學(xué)位論文電子版(以“學(xué)號(hào)-姓名-學(xué)院”命名的word或pdf文件)。校學(xué)位辦公室將盡快將檢測(cè)結(jié)果返回學(xué)院。

學(xué)生提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)檢測(cè)結(jié)果“總相似比”≤30%方可參加答辯。第一次未通過(guò)者，需在導(dǎo)師指導(dǎo)下認(rèn)真修改并在5月9日前重新提交學(xué)院匯總后進(jìn)行二次檢測(cè)。

對(duì)論文查重結(jié)果如有異議，由學(xué)院負(fù)責(zé)組織對(duì)相關(guān)論文進(jìn)行進(jìn)一步的審查和認(rèn)定，經(jīng)審核后確定為不合格的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，要求學(xué)生進(jìn)行修改，并經(jīng)指導(dǎo)教師同意、學(xué)院審定后才能參與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯。

據(jù)小編了解，中國(guó)知網(wǎng)論文查重檢測(cè)查重系統(tǒng)是一種反剽竊軟件，可以用于抄襲、偽造、一稿多投、篡改、不正當(dāng)署名、一個(gè)成果多篇發(fā)表等多種學(xué)術(shù)不端行為的檢測(cè)。這一系統(tǒng)以《中國(guó)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)》為全文比對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)，范圍涵蓋中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀博士、碩士論文網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)、中國(guó)報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)專(zhuān)利全文數(shù)據(jù)庫(kù)等。該系統(tǒng)將任意一篇需要檢測(cè)的文章，與比對(duì)資源庫(kù)中的文獻(xiàn)進(jìn)行比對(duì)。從原則上來(lái)說(shuō)，只要檢測(cè)文章與比對(duì)文獻(xiàn)存在一個(gè)相同的句子，就能被中國(guó)知網(wǎng)論文檢測(cè)查重系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，并對(duì)于文字完全重合的段落描紅標(biāo)出，最后進(jìn)行總體統(tǒng)計(jì)并給出分析報(bào)告。檢測(cè)文章中除開(kāi)文獻(xiàn)綜述、正常引用，剩余部分只要有10％（有的學(xué)校定為30％）相似，就將被視為抄襲。

那么，中國(guó)知網(wǎng)論文檢測(cè)查重系統(tǒng)到底是用什么魅力征服了如此多的高校以及學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)呢，下面小編就談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)：

首先，該系統(tǒng)能夠有效改善畢業(yè)生對(duì)畢業(yè)論文毫不重視的現(xiàn)象

畢業(yè)生的學(xué)位論文是衡量一個(gè)研究生學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志，因此畢業(yè)生應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，并需要投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間與精力。而此前，很多畢業(yè)生在畢業(yè)前夕忙著找工作、導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)生管理也相對(duì)較松，一些畢業(yè)生對(duì)學(xué)位論文當(dāng)作一個(gè)任務(wù)，采用東平西湊的方式寫(xiě)成一篇學(xué)位論文，論文中所涉及的內(nèi)容可能只有50％以下自己能夠理解，而其它部分只是拿來(lái)拼湊字?jǐn)?shù)。 當(dāng)引入了知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)之后，這引起了大多數(shù)畢業(yè)生的重視，甚至有一些緊張，畢業(yè)生開(kāi)始非常認(rèn)真地對(duì)待自己的畢業(yè)論文，通過(guò)大量閱讀文獻(xiàn)，加深對(duì)論文內(nèi)容的理解，特別是許多畢業(yè)生將不理解的內(nèi)容都從論文中刪除，理解的內(nèi)容也用自己的話來(lái)表述，這樣自然可以順利通過(guò)知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)。這也是引入知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)之后，能夠提高畢業(yè)生對(duì)待畢業(yè)論文的認(rèn)真程度的有利之處。自然地，通過(guò)認(rèn)真寫(xiě)論文的過(guò)程，畢業(yè)生也加強(qiáng)了自己學(xué)術(shù)及論文寫(xiě)作的修養(yǎng)及能力。

其次，該系統(tǒng)能夠提高導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)論文的重視度，做好論文指導(dǎo)工作

引入知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)除了對(duì)學(xué)生自身對(duì)待論文態(tài)度有了改善，而且促使導(dǎo)師更加關(guān)注對(duì)自己學(xué)生的論文的指導(dǎo)。很多學(xué)校的研究生都有反映，自己導(dǎo)師一向都很忙，對(duì)自己學(xué)術(shù)的指導(dǎo)不夠，有時(shí)導(dǎo)師甚至不知道自己的學(xué)生在做什么方面的研究，更別說(shuō)是怎么作的了。 引入了知網(wǎng)論文檢測(cè)系統(tǒng)之后，如果學(xué)生的論文不能通過(guò)檢測(cè)系統(tǒng)的檢測(cè)，其導(dǎo)師必難辭其玖。因此，導(dǎo)師也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生所寫(xiě)的畢業(yè)論文，閱讀批改學(xué)生的畢業(yè)論文，嚴(yán)格把關(guān)。這樣對(duì)加強(qiáng)師生之間的交流和學(xué)術(shù)的發(fā)展都起到積極作用。