近年來(lái)，一些高校出現(xiàn)大學(xué)生自我傷害，甚至自殺事件。這些悲劇令家長(zhǎng)痛心，引社會(huì)關(guān)注。深究造成這種悲劇的原因，有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是學(xué)生的心理健康出現(xiàn)了問(wèn)題。為此，筆者認(rèn)為高校要完成“為黨育人、為國(guó)育才”的歷史使命，就必須從本校實(shí)際出發(fā)，切實(shí)加大投入，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

2020年，國(guó)家衛(wèi)健委官網(wǎng)發(fā)布《探索抑郁癥防治特色服務(wù)工作方案》，方案提出，各個(gè)高中及高等院校將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容，建立學(xué)生心理健康檔案，評(píng)估學(xué)生心理健康狀況，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果異常的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。

日前，教育部對(duì)政協(xié)《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)青少年抑郁癥防治措施的提案》進(jìn)行了答復(fù)，其中明確將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容，建立學(xué)生心理健康檔案，評(píng)估學(xué)生心理健康狀況，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果異常的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。教育部指出，建立全過(guò)程青少年抑郁癥防治服務(wù)、評(píng)估體系。各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要規(guī)范、持續(xù)開(kāi)展抑郁癥防治等相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。加大對(duì)非精神專(zhuān)科醫(yī)院醫(yī)師的培訓(xùn)，提高其識(shí)別抑郁癥的能力。各類(lèi)體檢中心在體檢項(xiàng)目中納入情緒狀態(tài)評(píng)估，供體檢人員選用。各高中及高等院校均設(shè)置心理輔導(dǎo)（咨詢(xún)）室和心理健康教育課程，配備心理健康教育教師。

一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生，肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的大任 。大學(xué)生心理健康也應(yīng)該得到社會(huì)的重視。擁有一顆干凈純潔的心靈，它會(huì)使我們的人生更加燦爛。大學(xué)生心理健康的重要是無(wú)可置疑的。大學(xué)生代表著祖國(guó)的希望，是國(guó)家以后賴(lài)以生存的中流砥柱。是流入社會(huì)的人才根源。所以，洗洗我們的心靈，讓自己變得更加空靈。讓整個(gè)世界為我們而精彩！