有的教師在課程結(jié)束后，會(huì)布置下小論文給同學(xué)們寫，其實(shí)小論文比畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)要少很多。老師對(duì)它的要求并不高，這主要是為了訓(xùn)練學(xué)生的觀察和邏輯能力，這也是同學(xué)們通過(guò)課堂上的科學(xué)考察和實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論，那么我們?cè)撊绾螌懣茖W(xué)小論文呢？

有三：種衡量科學(xué)小論文的方法

一、科學(xué)性

這就是科學(xué)小論文的靈魂，所謂科學(xué)就是選題科學(xué)，研究方法正確，論證邏輯嚴(yán)密。

二、創(chuàng)造性

要讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出自己的觀點(diǎn)，發(fā)散思維。

三、實(shí)踐性

論文要以課外實(shí)踐為基礎(chǔ)，不能憑空捏造。

如何寫好科技小論文，筆者認(rèn)為先決條件就是選好論文題目，通過(guò)課堂延伸法，我們可以引申出課堂問(wèn)題。偶然發(fā)現(xiàn)法，通過(guò)對(duì)生命科學(xué)道理的發(fā)現(xiàn)，來(lái)進(jìn)行構(gòu)想。問(wèn)一問(wèn)老師，學(xué)生就能問(wèn)老師有什么好寫的題目。選題后需要進(jìn)行取材，取材主要通過(guò)直接觀察，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，查閱資料完成。查重系統(tǒng)檢測(cè)論文中的公式嗎？

如何寫一篇小論文，最重要的是分析研究，我們要根據(jù)所有論證的論點(diǎn)，對(duì)可以作為論證依據(jù)的材料進(jìn)行鑒別真?zhèn)危龠M(jìn)行整理分析，保證材料的真實(shí)性和典型性，學(xué)會(huì)對(duì)材料進(jìn)行歸納、區(qū)分和概括。

理解了上面的內(nèi)容，就可以開(kāi)始寫論文了。如論文完成后需要在期刊上發(fā)表，小編建議先用論文查重系統(tǒng)進(jìn)行查重，達(dá)到重復(fù)率要求，以免在發(fā)表后出現(xiàn)其他不必要的問(wèn)題。