為扎實推進高水平對外開放、實現建設現代化教育強國的戰略目標，南京林業大學長期堅持“謀開放發展、建國際平臺、促合作交流”的工作綱領，持續踐行國際化辦學戰略，通過國際合作與交流巡禮月、國際合作與交流活動周等系列活動定期展示國際化辦學成果、分享國際合作經驗，提升教師國際化能力、打造國際化平臺、拓展學生國際視野。

　　開拓思路 提升國際影響力

　　學校立足生態文明建設和“雙碳”目標等重大戰略需求，加快構建以林科為基礎的生態文明學科體系和人才培養體系，統籌做好“引進來”和“走出去”兩篇文章，著力打造教育對外開放新高地。依托教育部高層次國際化人才培養創新實踐基地，定期邀請牛津大學、劍橋大學、倫敦大學學院等海外院校知名專家為全校教師開展系列國際化課程和講座，提升行政人員和“雙一流”學科教師的國際化教學、科研和管理水平，為職能部門與教學單位的國際化協同辦公打開新思路。學校先后與加拿大英屬哥倫比亞大學、加州大學伯克利分校、澳大利亞西澳大學、瑞典皇家理工學院、日本東京大學等120余所世界名校開展合作辦學、學分互認、師生互訪、科學研究等實質性合作，學校國際影響力持續提升。學校現有工程學、植物與動物科學、農業科學、材料科學、化學、環境生態學、生物與生物化學7個學科進入ESI學科全球機構排名前1%，2023年US News 世界大學排名比2020年提升585位，泰晤士世界大學排名比2022年首次上榜提升200位，軟科世界大學學術排名較2020年提升300位。

　　積極作為 助推科研高質量發展

　　圍繞“雙一流學科”和“高水平大學”建設，學校定期舉辦國際“綠色·生態·發展”學術論壇，以提升留學生和中外合作辦學項目培養成效為主線，以留學生優秀教學、科研成果評比為抓手，以學校近年來獲批的科技部“111”引智基地、教育部國際合作聯合實驗室等平臺為載體，以深度參與“十四五”國家重點研發計劃項目“政府間國際科技創新合作”專項、外國專家項目和國家自然基金外國青年學者項目等為渠道，促進國際化人才培養與科研高質量發展的有機融合、雙向增效，留學生年均發表高水平科研成果近百篇。3位留學博士生專注于竹結構、生物質復合建筑材料與結構、竹/木/鋼/FRP/混凝土組合結構等研究，加入由南京林業大學、國際竹藤組織、英國倫敦大學學院等聯合發起的歷屆國際聯合竹結構營建活動，積極參與學校李海濤教授團隊的贛州森泰辦公樓設計、中國邵武“武夷竹立方”生態科創館改造等項目，聯合設計完成的贛州森泰竹木有限公司辦公樓實現了“竹集成材單體建筑總面積、總高、單懸挑”3個關鍵技術性突破。參與完成的“武夷竹立方”生態科創館正入口外立面結構所用的竹集成材為目前世界高度領先的竹集成材結構(16.86米)，已入編南京林業大學國家一流課程《現代竹木結構》的教學案例。多位留學博士生成長為學校外籍教師，深入教學科研一線，發表原創性科研成果，為學校發展貢獻了重要力量。此外，通過引進加拿大英屬哥倫比亞大學(QS40-50)林學相關學科的優質教育資源，學校培養了大批活躍在國內外知名高校、跨國企業和國際組織的優秀校友。

　　營造氛圍 打造多元化交流渠道

　　學校堅持國際化發展戰略，每年接收500余名外國留學生來校攻讀學位或進修學習，是首批通過全國高等學校來華留學質量認證的高校。國際合作與交流活動周期間，學校有計劃、針對性地開展海外教育展、學生交流項目宣講會等活動，每年邀請20余家海外高校代表解讀招生政策、熱門優勢專業，同時邀請具有海外交流經歷的同學分享切身體驗，為在校生海外升學提供重要參考。學校展示來華留學和合作辦學項目的教學科研成果，通過舉辦校園國際文化展等活動營造校園國際化氛圍。通過創建“南林國合處暨港澳臺辦”“南林國際教育”微信公眾號、升級改造國際教育學院網站等舉措，助推國際合作與交流，發揮國際教育在人才培養、學科建設和校園文化建設中的作用，持續推進學校國際化辦學由“特色”向“底色”轉變。

　　(作者：任浩 汪茜 楊加猛)